连云港海州中等专业学校教育质量年度报告（2019年）

连云港海州中等专业学校教育质量年度报告

（2019年）

1.学校情况

1.1学校概况

连云港海州中等专业学校是区直属学校、国家级重点职业中学、江苏省三星级职业中学。学校占地面积近50亩，建筑总面积达15048平方米。学校的前身是锦屏职业高级中学，创建于1958年，1982年成为市首批职业技术学校，1995年被批准为江苏省重点职业学校，2003年兼并原幸福路职业中学，更名为连云港市海州职业技术教育中心，2010年更名为连云港海州中等专业学校。

学校拥有雄厚的师资力量和现代化教学设备。学校目前在职教师93人，其中市、区级骨干教师、优秀教师、学科带头人52人；教师中本科学历占93.7%，中高级教师占85.2%。拥有机电、电子、计算机等近4000万的先进教学设备。

学校现开设机电技术应用、计算机技术应用、中餐烹饪、市场营销、财务会计、学前教育、太阳能与沼气技术等十余个专业。现有30个教学班，年招生400人左右。全日制在校学生共1120人。学校多次面向各行业企业职工开展学历继续教育和培训，每年学历继续教育人数700余人次，培训1400人次。

1.2学生情况

2019年在市、区主管部门领导关怀下，在校党总支、校务委员会的正确领导下，学校全体教职工秉承一贯的吃苦耐劳精神，发扬继续发扬“四千”精神，不畏艰难，克服了重重困难，想尽办法招生。从招生方案的修订、招生简章的精心制作，招生对策、招生的宣传发动，组织生源、新生入学到录取审批等都做了大量的、卓有成效的工作。

1.2.1　2019年学校秋季学期招生情况：

2019年共招收401人（数据截止到2019年12月底），较2019年增加60余人。

1.2.22019年毕业生规模

2019年学校毕业生人数为430人，较2019年增加了20人。

1.2.32019年秋季学期在校生规模

1.1截止至2019年12月底，在校生共有1120人，相比于2018年略有减少。其中男生578人，女生542人。加强学生专业培养（年培训人次与在校生比约为1.2:1）和就业指导，多措并举“防流控辍”，学生巩固率达91%以上。确保学校学生工作稳定有序的开展。加强学生的技能及岗位培训，巩固率与培训率较上一年度相比均有提高。

1.2.4　培训规模

1.3教师队伍

学校拥有一支师德师风好，整体素质优，具有较高教育教学水平和一定科研创新能力，专兼结合的师资队伍，教师学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构比较合理，规模相对稳定，基本满足学校教育教学和人才培养的需要。教师详细信息见表5。

1.4设施设备

学校是一所老牌职业学校，学校受地理位置、校园面积、上级部门重视程度等方面的影响，学校这几年出现了发展的瓶颈。但学校努力克服困难，坚持以教学为中心，把有限的经费尽量多用于改善学校的办学条件，增加教学、科研、生活基础设施，优化教育教学环境。今年学校投入三十余万余元，新建了单招班计算机专业技能考试实训室、汽修专业信息实训室和烹饪专业技能实训室，其中烹饪专业技能实训室正在建设中，另外两个实训室已投入使用。

2．学校党建

2.1　健全党建管理体制

2019年，学校加强研究部署，将全面从严治党纳入总体布局，全年召开班子会议研究部署全面从严治党工作3次；制定党员干部全年学习计划，设立党员专题活动日，明确学习主题；加强执纪督查、作风监督，充分落实定期检查和抽查制度。

建立责任清单制度,突出个性，制定班子主体责任清单、书记清单、成员责任清单，用图文等方式如实记录清单履行情况，并定期公开，接受广大群众监督，建设服务型党支部，利用专业特性做好社区服务工作。

着力抓好党风廉政建设，加强内功修炼。明确书记为“第一责任人”，根据党风廉政建设责任书切实落实“一岗双责”工作；落实定期报告制度，党组织书记按要求向区委教育工委和派驻纪检组书面报告主体责任落实情况，班子其他成员报告向书记报告履行“一岗双责”情况。

2.2　推动德育思政工作

2019年度，学校强化政治建设，严肃党内政治生活，推进“两学一做”，落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度；强化党性意识，借助主题党日时间组织党员学习各项讲话、文件精神，组织全体党员同志进行党员干部婚丧嫁娶规定学习及国家安全意识教育。严抓师德师风，完善海州中专师德师风考评细则，教育全体党员干部守住底线、远离红线。

2.3　加强党的组织建设

学校始终坚持民主集中制，推进党组织决策的科学化、民主化、规范化，坚持集体领导原则，完善“三重一大”等决策规则；加强执纪问责，加强对政治纪律执行情况的检查，坚决查处上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止行为；认真开展责任追究，根据《中国共产党党内问责条例》，规范和强化党内问责工作。

认真履行三会一课、按时召开组织生活会和民主评议党员活动。利用每月10日党员活动日和20日主题党日时间采取多种形式加强党员教育工作。

健全廉政工作机制，书记与班子成员、班子其他成员全年与分管处室负责人开展谈话提醒；加强日常监督，健全检查考核机制，每半年班子成员对分管处室党风廉政建设工作进行检查，书记听取班子成员工作情况汇报，年底全面考核，开展述责述廉；建立健全作风建设长效机制，严格执行八项规定和婚丧喜庆报备制度。

2.4　发挥政治核心作用

学校积极开展廉政风险点排查，规范自由裁量权，明确防控措施，完善风险点防控资料库；坚持挺纪在前，践行监督执纪“四种形态”；整治群众身边不正之风和腐败问题，开展不作为、慢作为、乱作为专项治理。党员学习开展常态化教育，全年开展宣传教育活动6次，班子全年组织专题学习4次，9月至11月每周集中开展主题教育学习两次，书记全年讲廉政党课1次，警示教育活动2次，每月10日、20日按时按要求开展党员活动。

2019年,学校根据省、市、区委和区教育工委的相关要求，加强意识形态工作的决策部署，结合学校实际，强化工作措施，细化工作目标，落实工作责任，强势推进意识形态工作。

一是完善机构，明晰责任。成立了校党委书记为组长，其他党总支成员为副组长，各科室负责人为成员的意识形态工作领导小组,同时，明确分管领导为直接责任人，负责本部门业务管辖领域的意识形态和宣传思想文化工作，进一步加强对意识形态工作的组织领导。

二是及时部署，狠抓落实。把意识形态工作作为党的建设和干部队伍建设的重要内容,纳入党组重要议事日程,纳入党建工作责任制,与单位党建工作和日常工作紧密结合,同部署、同落实、同检查、同考核。本年度，学校党委多次召开专题研究意识形态工作会议，出台《中共海州中专党总支理论学习计划》、《海州中等专业学校“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》等文件，对主题教育学习时间、内容、人员等作了具体明确，形成了用制度管学习、促学习的良好格局。充分发挥党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用，树立党员教师良好形象。

三是强化宣传，树立形象。坚持业务工作与宣传工作两手抓，制定宣传工作方案，紧紧围绕学校发展大局，围绕落实党建和党风廉政主体责任、自身作风建设以及学校中心工作，全方位开展宣传，树立学校良好形象。

四是引导舆论，积极应对。加强正面宣传和舆论引导工作，采用实景基地学习、赴高校党支部访谈、与企业党支部交流等多种方式筑牢党员思想防线。建立舆情报告制度，强化对网站、微信、QQ群等的管理和监督，自觉抵制错误言论，牢牢把握舆论导向，巩固壮大主流思想舆论，为学校工作健康发展提供良好的舆论环境。

五是强化监督，严格执纪。认真履行全面从严治党主体责任，扎实推进党风廉政建设和反腐败工作，坚持把纪律和规矩挺在前面，强化党员干部队伍廉政纪律建设，树立了良好的部门形象，以强而有力的反腐倡廉建设为学校改革发展提供坚强保证。

3.学生发展

3.1学生素质

学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

一是大力开展养成教育。学校坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以文明班级评比为载体，以文明风采展示为纽带，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设。学校一直贯彻和落实“健康第一”“素质教育”的教育思想，使每一个学生，都能形成健康向上的世界观、价值观、人生观为国家培养和输送德、智、体、美、劳全面发展的合格的中等专业人才。学校重视家校共建，坚持“三位一体”育人模式。

二是加强德育活动课程建设。重视爱国教育活动，坚持每周一的全校升旗日活动，组织学生、教师、中层干部、校长进行国旗下的演讲活动，进一步提高了升旗仪式的教育意义。开展“社会主义核心价值观进校园”主题活动。培养学生养成乐于助人，勇于助人的优良品质。着重打造环境育人的功能，“要使学校的墙壁也说话”，力争对全校师生产生持久的、潜移默化的影响。

中职生团课，学雷锋志愿服务，“传承雷锋精神”诵读活动，创文知识竞赛，参观革命纪念馆，“我为五四写首诗”征集活动，校园十佳歌手大赛等，寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性，选拔学生参加“菁菁杯”朗诵大赛，8位选手进入决赛，在海州区人民法院李厅长的指导下，学校学生参加市中职生模拟法庭的现场比赛，获得了市三等奖荣誉，18单招1班陈茜茜、18动漫班朱恩可获“优秀公诉人”称号。

社团活动开展有序，极大地丰富了校园文化，丰富了学生的课余生活，师生积极性高，参与率高，受到了广大师生的好评。在校团委的组织选拔下，学校成功组建了礼仪、广播站、篮球、手工、钢琴等社团。社团秉承“实实在在”的制订计划，“实实在在”的开展活动的精神，扎扎实实走内涵发展道路，利用学生社团这块阵地，通过各种活动寓教其中，促进学生由单一型向复合型人才发展，弥补课堂教育不足，努力使学生实现“成长、成人、成才、成功”的目标!

【案例】连云港海州中等专业学校“校园十佳歌手”大赛

一、活动背景

为繁荣校园文化，丰富我院校学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，积极推动学校精神文明建设，充分展示学校学生积极向上的健康风貌，特举办2019年校园十佳歌手大赛。本次歌手大赛秉持“公平　公正　公开”的宗旨，以大学生喜闻乐见的艺术形式和校园文化为表现主体，弘扬时代精神，激发青春激情。同时，通过本次大赛发掘学校的文艺人才，使他们的特长能得到更好地培养，提供一个展现个人魅力的舞台。

二、活动目的

丰富校园文娱生活，给同学更多展现自我的机会。

三、活动主题

“唱青春旋律，展海职风采”。

四、活动主办单位

校团委

五、活动协办单位

校校务办、学生处、总务处、教管处

六、活动地点和时间

地点：

海选：行政楼三楼形体房复赛：行政楼三楼形房决赛：操场

时间：

海选：10月24日下午第三、四节课

复赛：10月29日下午第三节课

排练、彩排：时间待定

决赛：11月6日下午

七、活动参与对象

全校学生

八、大赛形式

1.进行海选报名，各班于10月24日前进行班级海选，并于10月24日参加校级海选。

2.海选（校团委组织相关人员评选）

3.复赛（校团委组织相关人员评选）

4.决赛（校团委组织相关人员评选）

九、活动整体要求

1.着装要求

⑴外表：青春、健康、积极向上、大方

⑵服饰：服装大方得体，不得过分暴露

2.表现要求

⑴歌手充满活力，积极向上。

⑵表现力丰富，富有激情，感染力强。

⑶音乐

海选时选手清唱1~2分钟。

复赛前选手将伴奏音乐拷贝到团委。

决赛前选手伴奏音乐拷贝到团委。

3.评分细则

总分100分：歌曲内容(10分)、音色音质（30分）、演唱技巧（30分）、

仪态仪表（10分）、综合素质（20分）。

十、大赛设奖

一等奖一名

二等奖四名

三等奖五名

优秀奖若干

十一、大赛实况

十二、教育影响

本次比赛经过前期班级预选后有八十余名同学参加海选，共有30名同学进入复赛环节，最终有十八组选手胜出进入最后决赛。决赛以抽签形式决定出场次序，并邀请5位校内专业老师担任评委。本着公平公正又轻松活泼的比赛宗旨，为每位选手提供了一个充分展示自我的舞台，一个挑战自我激烈角逐的赛场。

选手们在舞台上不仅尽情地展示了自己的才艺，创造出了一幅幅声色兼美的亮丽风景，而且还用自己动听的歌声和不俗的舞台表现，诠释着青春飞扬的主题。整个比赛过程气氛热烈，激情挥洒，掌声和喝彩声经久不息，一次次将整个会场的气氛推向高潮。最后，大赛在19艺术班王彦文优美的钢琴独奏中完美落幕。

学校团委严格开展团支部委书记“双述双评”活动。各团支部书记围绕总书记讲话进行述学、围绕履职尽责情况进行述职，校团委组织指派团建指导员进行考评、团员进行评议，并形成书面材料，将评议结果填写在团干、团员个人成长档案中。

团委严格执行“三会两制一课”制度，突出发挥团员教育评议活动在团员经常性教育中的重要作用，注重团员教育评议活动与团组织评优、团籍注册相衔接，每年开展一次以上团员教育评议活动，组织团员认真查找思想、学习、工作、纪律和作风等方面存在的问题，深入开展批评与自我批评，切实抓好整改提高。

团员发展工作规范有序，加强团前教育，严把团员入口关，每学期发展团员1个批次，团员发展数量符合要求，三年级团员占学生比例控制在75%以下。今年，学校许雅琨同学光荣地被授予“连云港市优秀共青团员”称号。

3.2在校体验

学校通过召开学生代表座谈会，问卷调查和访谈等形式，及时征集学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度等，让学生对学校的教育教学提出意见和建议，不断改进学校的管理和服务，学校管理规范有序，工作成效明显。

3.3资助情况

在区教育局资助中心的领导下，学校认真贯彻国家助学金、免学费等资助政策，建立健全校级学生奖助学金申报、考核、发放管理制度，按时足额发放各类奖助学金。学校十分重视学生资助工作，制定各项具体的保障落实措施，按章办事，规范操作，落实责任，建立保障机制，保证学校资助政策顺利落实。学校十分重视学生资助工作，学校成立了以王长斌校长为组长的资助工作领导小组。学校认真落实国家奖学金、助学金、免学费等资助政策，认真执行学生奖学金助学金申报、考核、发放管理制度，制定具体的保障落实措施，规范操作，落实责任，建立保障机制，保证资助落实到位。加强学生资助经费管理，规范操作程序，做到专款专用。按时足额发放各类奖、助学金。学校能做到资助学生人数真实、准确，应承担资金及时、足额到位，资金使用规范、安全、有效。

学校对所有在校在籍学生实行免学费政策，同时在中职一、二年级学生中按17.8%的比例确定家庭经济困难的学生享受国家助学金，全部足额、及时发放到学生银行卡里，无截留、滞留、挪用现象。　

3.4就业质量

学校就业工作始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，加强与企业的沟通和联系，改革与创新学校毕业生就业工作，主动走向市场，努力拓宽就业渠道，能够较好完成了毕业生就业工作。2019年毕业生为430人，平均就业率95.8%，对口就业率93.2%，初次就业起薪80%在2000元—3500之间，平均薪金2560元，升入高等教育比例为53.5　%。

3.5职业发展

学校以提高办学质量为核心理念，牢固树立教学工作的中心地位，按照中等职业学校教学要求，严格规范教学过程，健全教学监控体系，狠抓校风、教风和学风建设，根据应用型人才的培养模式，在加强理论教学的同时，强化实践教学环节，教学质量明显提升。在全面提高教育质量的前提下，学校将继续扩大办学规模、完善办学条件、优化育人环境、拓宽办学渠道，培养具备良好人文素质、岗位适应能力、继续学习能力、创业能力、创新精神和实践动手能力的应用型中专毕业生，更好地为经济建设和社会发展服务。

4.质量保证

4.1　学校基础能力建设

学校一直以来为创建机电专业现代化专业群和机电专业现代化实训基地做着积极准备，力争在2020年实训设备达到省现代化实训基地建设标准。

4.2现代职业教育体系建设情况

学校的班级共分为三大类：就业班、对口单招班和综合高中班。学校目前有在校生25个班，其中有6个班为对口单招班。对口单招班在校学生数为225人，目前共有4个专业：机电一体化、计算机应用、市场营销和艺术设计专业。就业班有18个班，有学前教育、计算机应用、汽修、平面设计、动漫、烹饪、机电、太阳能与沼气技术利用等8个专业，其中太阳能与沼气技术利用是今年新开设的专业，现有3个学生就读。学前教育学生最多，有341人。

4.3专业动态调整

1．立足社会需求，优化专业设置。

学校组织开展专业调研论证，指导专业内涵建设。依据区域经济社会发展状况，对专业设置进行动态调整。学校以服务当地经济社会发展为优先方向，深化“校企协同育人、教产相互促进”运行机制，学校在对社会人才需求调研和开展校企合作育人的基础上，学校不断优化专业设置。

从各专业近两年的招生人数来看，基本符合社会对专业人才的需求。如机电技术应用、汽修等机械加工类专业，由于社会需求量大，就业渠道宽，招生人数总体上稳中有升；计算机应用等信息技术类专业，代表了社会生产力发展的新趋势，招生人数增幅明显；学前教育等教育类专业，招生人数增幅巨大，反映了二胎政策放开后教育支出明显增长的社会影响。

2．促进产教融合，优化人才培养。

近年来各专业从人才需求状况、岗位能力要求、职业素养要求、课程设置建议等方面对相关行业企业及学校进行了调研，不断分析论证，研究讨论专业典型工作任务和人才素养要求，持续开展《专业人才培养方案》的年度修订任务。

3．加强专业群建设，优化专业结构。

学校专业建设坚持“控制规模、优化结构、强化特色、分类指导、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设现状，明确了专业群建设思路，并积极筹备计算机专业群建设的申报工作。

4.引进并落实江师大自考专业特色班

今年江师大18级自考班共组织参加三次自学考试，其中一次为国考，另两次为省考，在任课老师和班主任的严格要求下，大部分学生均能认真对待，积极应考，其中上半年的两次自学考试共计6门，学生考试通过率均在90％以上，下半年的4门课程考试成绩还在批阅中。除此以外，我们还首次组织了实践课考试，共计328名学生分为8个考场参加了考试，教管处从安排出卷、考场编排到考试结束、安排阅卷、上报成绩，每个环节都认真对待、严格管理，受到了江师大巡考领导的一致好评。今年学校江师大自考班还招收了19级新生共4百多人，教管处及时召开班主任和联合办学负责人会议，本着一切为学生负责的原则，做好学生的信息采集、学籍卡填写上报、教材定购等工作。

4.4教育教学改革

专业课程改革是专业建设的核心，学校采取多种措施，全面推进课程改革。鼓励教师采用项目教学、任务驱动、案例教学等先进的教学方法，要求教师积极参与课程建设，参与省市课题研究等。

1.调整课程设置，促进专业发展

学校依托江苏省学业水平考试的要求，对课程设置、教材进行整合；结合江苏省技能大赛的项目，调整课程设置。例如学校以学前教育专业为课程设置试点项目，在美术教育的基础上，开设工笔画课程。

2.开展校企合作，更新办学模式

改变原来单一的办学模式。多次与兄弟学校、公司和企业进行联系，了解市场信息，了解用人单位对人才的要求，确定了联合办学、订单式培养的办学模式。学生入学就与公司签订就业合同，学生毕业就能安排到对口的工作岗位上班，为学生解决了后顾之忧。

推进现代化学徒制建设工作，通过引进企业文化与管理，让教师、学生共同参与企业实践，使得教师转变为师傅，学生转变为徒弟。通过这样的方式，教师充实专业技能的新知识、新技术；学生的职业能力和职业意识得到提升。

3.积极以赛促教，普及专业技能

普通高中有高考，职业学校有大赛。教学设计大赛、技能大赛、课堂教学大赛是衡量职业学校专业发展的重要指标。

4.拓展研讨方式，促进创新创业

为加大创新大赛参与力度，学校先后组织召开了2019年连云港市职业学校创新大赛动员会和创新大赛研讨交流会，组织老师们观看了创新发明视频，旨在开阔视界，激发灵感。唐志恒同学获得“石化产业园杯”徐圩新区创新创业大赛创专项赛市二等奖，梁义文同学获得市创新作品类三等奖。

【案例】加大创新人才培养力度，全面提升学生建设“以赛促教学研项目”。与市职教学会合作，探索创新工作方法，将“教学、研究、竞赛”工作齐抓并进，以大赛促进教学水平、科研水平、学生素质提升，在全校范围形成“练技能、拿奖牌、提能力”的良好氛围。学校的技能教学成果，也成了一个对外展示的窗口。

本年度，学校的教科研工作依然秉持“为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，用务实的作风认真落实教研计划的每一个细节，用发展的眼光对待科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，因此学校的教科研工作在本年度取得了突破性的可喜成绩。

在省“行知杯”论文评比中，学校共有5位老师获奖，学校本年度论文具体获奖情况见下表。

蒋亚娟老师主持的省级职教学会课题立项，孙仕红、李丽两位老师区级个人课题立项，邀请市级专家对徐兵、吉羚两位老师的市级研究课题进行结题。

学校老师积极参加省、市、区的教科研活动，本年度学校成功主办5次校级及以上教科研活动，并开展论文修改、信息化大赛指导、市级个人课题培训活动、读书心得交流活动。

4.5　教师培养培训

以提高教师教育教学素质为核心，以引领教师专业成长为导向，以合理表彰和奖励为驱动，以课题、论文、校本教研、省市级教学大赛等活动为载体，以培训学习为辅助，切实落实教师的培养培训任务。具体通过教管处的教研组集体备课、校内研讨课的方式促进教师教学态度的进一步改善和教学方式的进一步优化；通过省市区各级赛课，师陶杯、五四杯、教海探航、读书心得、各类教学论文评比等各级各类竞赛，以及课题研究等活动促进教师教育理念更新和专业能力的提升；还通过信息化大赛的技术培训，暑期的省级面培、企业实践和市区级其它各级各类的培训活动增强教师的改革意识并促使教师专业理论水平高的提高。

4.6质量保障体系建设情况。

4.6.1各类型人才培养定位与方式选择

不管是单招班还是就业班，都是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。主要应具备以下综合素质：

1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。

2.具有健康的身体和心理。

3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。

4.具有良好的人际交往、团队协作能力。

5.具有良好的书面表达和口头表达能力。

6.具有良好的人文素养和继续学习能力。

除此以外，不同专业还应具有相应的职业能力。

机电一体化专业应具备:

1.识读图样能力，包括具有识读中等复杂机械零件图、装配图，电气原理图、接线图，液压、气动系统图的能力。

2.工量具及仪表选用能力，包括常用机械加工工具、量具、刀具选用的能力；具有常用电工、电子仪表选用的能力。

3.材料及元器件选用能力，包括常用金属材料的选用能力；导线、低压电器、传感器及常用电工电子元件的选用能力；常用液压和气动元件的选用能力。

4.机电产品的制作能力，包括识读各种工艺卡片的能力；手工制作简单机械零件的能力(初级)；运用常用机电设备制作简单机械零件的能力。

计算机应用专业应具备:

1.办公自动化技术：能快速进行汉字录入，能对文档排版及图文混编等进行复杂操作，能够在Excel中进行复杂表格的处理。具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力，能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护，能运用Photoshop软件完成图形图像的设计和处理,能进行专业化排版。

2.会进行网页设计与制作，掌握网站站点的规划、创建和管理方法，掌握网页制作的一般流程和步骤，掌握并了解网页中动画、视频、音频、控件等多媒体对象的添加和设置方法。

3.掌握C语言中的相关概念，熟练掌握顺序结构程序设计、选择结构程序设计、循环结构程序设计的方法，以及程序设计中的几种常用算法的基本思想。

市场营销专业应具备:

1.进行营销推广活动策划的能力，掌握各种营销推广活动方法与技术，会撰写营销推广活动策划书，进行文字广告文案撰写。

2.进行商务情景评判的能力，找出商务情景中违背礼仪规范之处并加以改正或说明。

美术专业应具备:

1.素描（1）构图适当（2）造型比例准确协调（3）体现头部形体结构（4）体现上身及手的形体结构（5）头部描绘完整充分（6）衣服及手描绘完整充分（7）具有基本的素描表现手法（8）具有独特的素描表现手法

2.色彩（1）画面表达完整（2）体现色彩客观造型的基本方法（3）色彩表达明确并切合题意（4）具有一定主观色彩的表达能力（5）色彩构成统一协调（6）具有一定的色彩创意能力（7）具有独特的色彩表现手法

4.6.2核心课程标准建设

核心课程标准建设是专业建设的一个重要方面，是提高教学质量的核心环节。学校专业课程体系建设的总体目标是：在以能力为本位的现代职业教育思想指导下，强化实践教学，重视职业素养养成，充分体现职教课程的特色。为此，按照“实际、实用、实践”的原则改革了教学体系，以“应用”为主旨和特征，构建了课程体系。

1.文化基础课程遵循“面向高考，服务素质、服务技能”的原则，分为基础性和应用性两个模块，前者面向全体学生，后者面向专业大类。一方面重视文化课提高学生基本文化素质的功能，另一方面强化文化课为专业课服务的功能。

基本思路为：

（1）语文教学主要培养学生的阅读、理解、表达、写作、欣赏等应用能力。

（2）数学教学主要培养学生基本的数学素养，能解决一些专业学习中的实际问题，突出基本应用能力考核，提高学生学习数学的兴趣。

（3）英语教学实行分类、分层教学，教学和考试都把重点放在基本的阅读能力上面，并结合专业特点，选择教学内容，结合专业进行一定的口语教学。

2.专业基础课遵循综合化原则，以技能为中心，以够用为度，开发适应技能型人才培养需要的综合基础理论课程。

3.专业实践课遵循“宽基础”原则，既夯实基础，又突出专业方向，实践内容紧扣各专业技能考核标准。

虽然大力提倡素质教育，但是单招班的学生依然要参加江苏省统一对口单招考试，笔试依然占据重要位置，高考的成绩不仅决定了学生的命运，也是检验和衡量学校教学质量的重要指标，所以学生的文化课学习依然不能忽视，学校的做法是实施“分层教学”，对学有余力的学生加大试题难度，增加题量，最大限度提高学生的学习成绩，而对成绩差的同学则采取“抓基础，要技能”的策略。在教材的选用上，学校文化课都使用江苏省职业学校指定教材和拓展教程，除此以外还选用了江苏凤凰出版社的《路路通导学》作为教辅用书。专业课用的是省规国规配套教材，教辅用书选用的是原子能出版社的《随堂练》和《相约在高校》作为复习用书。

4.6.3专业技能教学标准建设

在历年的单招教学中，学校一直将各专业的技能教学作为教学重点来抓，主要原因为：技能成绩在单招总分中占30%，且为过关考试，必须引起重视，而职业中专学生文化课基础差，提分难度大，相对来说只要勤于训练，技能成绩上升空间大，提分较为容易。由于学校规模小，专业设置多，各专业人数少，所以各专业不能组成一个完整的教学班，只能多专业并班上课，在上专业课时，学生只能实行跑班上课，这就要求所有专业的专业课周课时数必须相同，且同时进行。所以在技能课的教学安排上，学校放弃了每学期安排实训周的做法，将技能教学安排于周教学计划中。

艺术设计专业高一上学期为每周6节课，高一下学期至高二下学期均为每周12节课，高三为每周16节课，高三下学期暂停文化课，转为集训，技能考试结束后全部安排文化课。

计算机专业从高二起开设技能课，高二一学年为每周4节课，高三一学年原则上为每周5节课，实际上课时任课老师可根据需要自行调整，高三下学期技能考试前1-2周暂停文化课教学，转为集训，技能考试结束后全部安排文化课和专业理论课。

机电专业从高二起开设技能课，由于受实训条件的限制，学校技能考核方向为钳工+电工，高二一学年为每周3节电工技能课，高三一学年为每周5节课（电工3节，钳工2节）　，高三下学期技能考试前1-2周暂停文化课教学，转为集训，技能考试结束后全部安排文化课和专业理论课。

市场营销专业从高一下学期起开设技能课，高一下学期每周4节商务礼仪与写作课，高二一学年为每周4节课，高三增加广告文案撰写课1节，每周为5节课，直至技能考试结束，不再安排集训。

为了保证实训课的质量，学校投资2.5万元，购买了计算机软件，用于计算机专业学生训练。

4.6.4教学诊断改进与过程监控体系建设

学校紧密围绕提高人才培养质量，构建校内全员、全过程、全方位的质量保证体系，建立常态化周期性教学工作诊断与改进工作制度，以“提高人才培养质量”为核心开展诊断，保证学校的“基本办学方向、基本办学条件、基本办学规范”，促进学校发展理念的转变、校园形态的转变、组织形态的转变、办学形态的转变，使教学质量管理“组织更健全，目标更明晰、标准更科学、制度更有效、机制更完备，平台更强大”，构建学校质量上升模式，激发学校可持续质量发展的强大内生动力。通过将自我诊断与改进工作情况纳入年度质量报告，实现的教学工作管理水平和人才培养质量递进循环的持续提升。进一步梳理和明确各部门任务与职能、员工目标与职责、工作标准与流程，在学校日常工作模块化、制度化、流程化等基础上，完善决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制等质量管控制度及相关流程，建立数据采集与管理制度、质量分析诊改制度、质量年度报告制度、考核性诊断制度，完善激励机制、问责机制，形成模块化的质量管控制度体系，进一步夯实学校规范发展、科学发展、目标发展的基础，为教学诊改提供常态化的制度保证。

在常规教学管理方面，围绕《江苏省职业学校教学管理规范》，结合学校实际，研讨制定学校章程，加强教学计划管理和教学常规管理，深化课堂教学改革，转变工作作风，扎实、深入地开展教学工作。

1.教学计划管理。学校按国家教育部颁发的课程标准、课程计划要求，开齐课程、开足课时。教务处于每学期开学前排好课表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、教师上交教研、教学工作计划。教务处检查各教研组计划，教师教学计划落实情况。学校每周一下午第二节课后是规定的教师业务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。其中双周一下午是教研组活动时间，教研组长会检查组员的教学进度、教案本、布置作业及批改情况，安排校内公开课，并对已开过的公开课进行点评。

2.教学过程管理。学校按上级要求并结合学校实际情况，制定并实施了《课堂教学常规要求》、《早晚自习管理规定》、《实训处工作量化考核表》、《对于学生使用手机的管理规定及违规处理办法》、《实验室、机房管理制度》等，对整个教学流程提出了明确要求。教管处每天不定期检查老师教学情况，发现问题及时处理。学校还实行了值班制度，每天带班领导和老师也会对课堂教学进行抽查。在不断优化教学过程管理下，几年来学校的教学质量稳中有升。

4.6.5学业水平考试制度等教学质量评价体系

按照市教育局的要求，学校对口单招班期中期末均参加全市统一考试，单人单桌、反向就座，严格考试纪律，确保成绩真实有效，期中试卷集中阅卷，流水批改，期末试卷全市统改。阅卷结束后，班主任汇总、合分，上报教管处；任课老师对自己所带班级进行试卷分析，并填写试卷分析表格形成书面材料，上报教管处。再由教管处对所有学生成绩排序、分析，找出希望生，再对每个希望生找出薄弱科目，最后与任课老师一起制定下一步的教学计划。由于学校单招班人数少，真正意义上的平行班几乎没有，学生中考成绩也不全，甚至没有，所以用平常考试成绩评价老师难度太大，对老师的评价基本上是在高考结束后，与兄弟学校互评，对考上本科的学生的所有任课老师会给予一定的奖励。

学校就业班的期末考试也为全市统考，与单招班一样，校教管处精心组织，杜绝作弊现象，期中考试为自己出卷，考试科目为语数英加两门专业课，学校尽量安排经验丰富的教师出卷，严格做好保密工作，确保考试公平公正。

5　校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

学校在已与海州开发区以及苏南发达地区20多家企业签订实习实训协议的基础上，继续加强校企合作，引进资金和生产项目，提高学校自身的造血功能。

5.2　现代学徒制

现代学徒制是国家教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式。学校的计算机动漫与游戏制作专业，一直与江苏艾特文化传媒有限公司合作，该专业的实施性教学计划由学校和艾特文化传媒有限公司共同制定，教学计划既符合国家教学大纲的要求，也要满足企业对人才培养的需求。学校建有计算机动漫专业的专用微机房，主干专业课程由艾特文化传媒有限公司安排专业技术人员来学校进行授课；学生从高二开始，每学期都会安排1-2周的时间进入企业见习和实践锻炼；高三的第二学期，学生进入艾特文化传媒有限公司进行实习，学生的专业技能考核由学校和企业共同参与，社会实践和考核报告都进入学生毕业档案。另外，学校于2018年7月申报了现代学徒制创建项目，先后与连云港远洋流体装卸有限公司、江苏太阳雨集团进行合作洽谈，初步达成产教融通合作。学校于2018年12月、2019年5月组织机电技术应用与太阳能与沼气技术利用专业学生，进入企业参观、见习、实习，让学生对企业的工作有所了解，为后续的合作打下基础。

5.3　学生实习实训

一是实习管理制度健全，贯彻落实到位。学校坚持以实习就业基地建设为载体，以全程化职业指导为手段，以制度化管理为依托，将实习实训、就业指导、毕业推荐、跟踪调查等工作融入到实习、就业服务中。学校成立实习管理工作领导小组，构建了实习管理保障体系，制定实习管理制度，明确实习工作流程，加强实习管理。目前，学校具有稳定的能满足全体学生顶岗实训要求的校外实习基地近20家。

二是实习配套措施完备，管理效果显著。学校建立考核监督检查制度和突发事件应急处理预案。选派专业教师下点指导实习教学、定期组织考核，将实习学生专业技能与企业需求紧密结合；组织实习班班主任通过电话、网络、定期赴实习单位面谈等方式对实习生进行跟踪督导，及时把握学生实习动态；教务处不定期跟踪回访，了解学生实习情况，及时处理实习过程中遇到的问题、困难和突发事件。学生实习时，学校确保责任保险全覆盖，保障学生的各项合法权益。

通过多方反馈，多年来，学校学生在劳动保障和实习报酬等方面的满意度以及实习企业对学生工作能力、敬业精神等方面的满意度都在95%以上。企业对实习学生评价好，学生对实习企业满意度高，学生在实习过程中提高了综合职业素养和专业技能，为将来走向工作岗位打下坚实的基础。

为了能让学生顺利就业，学校今年组织了两次考证工作，一次为ATA职业技能考试，一次为育婴员中级工考试。考前均积极组织学生培训学习，尽最大努力使大部分学生都能顺利拿证，真正获得一技之长。今年共有138人获得ATA职业技能评价证书。约20人获得育婴员中级工考试合格证书。

5.4　集团化办学情况

为了扩大办学规模，提高办学质量，提高办学声誉，学校先后与江苏师范大学、南京理工大学、阳初教育机构、漫博通国际动画制作等机构联合办学。

6　信息化

6.1信息化建设情况

学校建有门户网站，信息化基础设施比较完备。建成了校园千兆光纤骨干网络、百兆网络进班级、无线网络已部分覆盖校园，30个教室都有网络节点，配有触屏一体机，所有办公室都配有高性能计算机，总信息点达到200多个。学校共有2台联想服务器，总计54T存储，硬件设施一流，教师人手一台笔记本电脑，且具备熟练的信息技术应用能力。校园、教室、寝室已实现监控覆盖。校园广播全校覆盖。

2019年新增派网防火墙并配置日志服务器，加强网络安全防护，实现网络信息有效过滤和实时监控；建设校园一卡通系统，实现门禁、食堂一体化管理；部署有电子图书系统，藏书五万册；2020年计划建设教学信息平台，实现内部信息共享，打造高效信息化课堂。

6.2　优质数字资源共建共享

按照省市各专业人才培养方案的要求，设置、开设相应的公共基础课、进行专业设置、课程建设及教材选用。结合学校实际情况，开发校本教材，调整、优化师资队伍。目前教学资源库内收录了大量教学经典案例、教学视频、教学课件和课程试题库，为师生提供了丰富的教育，充分实现资源共享。学校把教学资源、教学应用的建设使用与荣誉、晋升及绩效工资等挂钩，极大地激发了教师在信息化建设和应用中的热情，促进了教师教学观念和习惯的转变，解决了信息化建设中最大的难题。目前大部分师生能积极利用网络资源开展教学。

6.3　师生信息素养提升

我校一直注重教师信息化教学设计能力的培养，使所有教师具备信息化教学设计能力，进而实现教学方法的创新；注重信息素养与学科教学的有效整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；注重信息素养与学生有效学习方式的创新，把学生引进信息技术中之门，从单纯的信息技术的技术训练层面,上升到信息素养和综合应用水平；注重培训模式的转变，切实提高教师的信息技术素养的应用水平；将师生信息素养的提高与学校总体建设相结合，全面实现学校教育信息化。

为此我校在2019年，面向所有教师开设各类信息化教学动员工作会议，进一步推进我校信息化教学大赛等信息化类比赛的相关备赛工作，进一步激发我校老师们敢于奋战困难的热情和勇于自我突破的激情，更加坚定不达目的不罢休的决心，真正使老师们的信息化教学水平得到提高，在市赛中也获得较好的成绩。获奖情况见下表。

7　社会贡献

7.1人才培养

自2003年海州区职业学校合并以来，学校主动适应社会主义市场经济的办学需要，已为社会培养了近万名技术技能型人才。毕业生素质高、技能强，深受用人单位欢迎，许多毕业生已成为我市经济领域的中坚力量，其中一部分已成为专家、学者及企业家，在服务地方产业及经济社会发展中做出了重要贡献。近年来，学校高度重视学生综合素质与专业技能协调发展，所有学生参加普通话等级考试及专业技能等级考核。学校加强就业指导与服务，鼓励学生创业。毕业生就业率保持在90%以上，用人单位满意度90%以上。学校高度重视学生创新创业教育，将其纳入实施性人才培养方案，创建学生自我服务中心及创业孵化基地，每学期开设创新教育、就业指导、职业生涯规划等课程。打造创业名生墙，编印毕业生就业创业典型事迹材料，大力扶持学生自主创业，邀请优秀毕业生返校开设讲座，在校园内营造鼓励学生创新和自主创业的浓郁氛围。

学校建设“以赛促教学研项目”。与市职教学会合作，探索创新工作方法，将“教学、研究、竞赛”工作齐抓并进，以大赛促进教学水平、科研水平、学生素质提升，在全校范围形成“练技能、拿奖牌、提能力”的良好氛围。以下为学校19年学生各级技能大赛、创新大赛、金钥匙大赛获奖情况。

7.2社会服务

学校重视专业技术应用和服务团队建设，积极参与企业技术咨询和技术服务；坚持开展送科技下乡活动，开展职业农民培训，服务新农村建设。能面向企业积极开展职业技术培训，帮助企业员工提高职业素质和企业创新竞争能力；能积极针对城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、定向就业的来连务工人员及未就业的高中毕业生、高校毕业生开展职业技能培训和职业技能鉴定，提高他们的就业创业能力；积极承担本地区组织开展的技能大赛。

学校充分发挥机电、电子、计算机等品牌专业的专业优势，成立了机电技术应用、电子技术应用、信息技术应用技术服务团队，每年参与生产和技术培训服务的项目有机械、电子、计算机辅助设计作业，育婴师，营养配餐，普通话等。定期和区委农工委、区农业局合作，开展送科技下乡活动，针对新农村建设需要，开展农业信息技术、农机维修、农村电网、农民创业及财政支农政策等方面的咨询和培训活动，年培训1600人次左右，发挥了辐射作用，主要有：

1.我校为连云港市海州区乡镇、街道办事处信息技术教育基地，一年来为海州区基层单位开办计算机信息技术培训班5期，年培训200余人。

2.我校为连云港市海州区安监局培训基地，负责全区一般工业企业安全生产技术、特种作业技术培训，年培训200人。

3.我校为连云港市海州区退役士兵培训基地，负责全区退役士兵汽车维修、维修电工、车工、钳工等项目培训，年培训100人。

4.我校为连云港市政府补贴定点培训机构，面向本市城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、未继续升学的初高中毕业生及定向来连务工人员开展了计算机操作员、维修电工、车工、数控车工、装配钳工、电子仪器仪表装调工培训，年培训500人。

5.　我校与海州开发区鹰游纺机有限责任公司、远洋流体装卸设备有限公司、庆鸿电子有限公司等多家企业开展校企合作，学校每年承接企业轮岗培训，年培训300人。

6.我校为华中师范大学网络教育连云港学习中心，开展专科、本科段的学历教育，年培养大专、本科学员150余人；2018年我校申报了江苏师范大学自考助学项目，并获得江苏省教育考试院的批准，2019年招生自考大专学生470余人，为海州地区成人学历提升作出了巨大贡献。

7.3对口支援

学校加强了对口支援工作的重视和管理，不断创新工作思路，形成了“学校搭台，教师唱戏，职责明确，互利双赢”的良性互动新机制，使对口支援工作更具有针对性、时效性和科学性，有力推动了学校各项工作的开展。

学校一直以来为海州区新坝镇、板浦镇、锦屏镇、浦南镇、岗埠农场、宁海街道办事处等成教中心提供师资培训、场地与培训设备的支援，同时也为他们提供专业指导，大力的支援了地方经济的发展。

我校与板浦高级中学、锦屏高级中学建立了学校之间、教师之间高效的联系沟通机制。通过定期组织对口支援活动，召开研讨会、组织校际教研活动等方式，为两校教师提供了许多学习交流的平台，为促进教师专业发展，提高教师教学研究能力，提升各教师自身教育教学能力等方面取到了巨大的促进作用。

7.4国际合作开展情况

本年度学校未开展国际合作活动。

7.5一带一路

本年度学校未参与一带一路相关工作。

8.举办者履责

8.1经费保障

1．政策性经费落实情况

做好财务预算管理，确保教育教学和各项重点工作的资金投入。“三重一大”项目必须经校党总支班子研究后向上级部门批准才予以实施。对重大建设项目和资金使用进行专款专用，确保资金使用规范、安全、有效。2019年海州区财政局按生均1000元/年标准拨付公用经费111万元，区校安工程、教育现代化及改薄市财政补助经费63万元，职业院校教师素质提高计划中央财政奖补资金2万元。这些经费的投入，促进了学校的教育教学工作的顺利开展，改善了学校办学条件。

2．项目投入

本年度我校进一步完善后勤管理制度，完善财产管理措施，进行固定资产登记，系统及时更新。严格教学用品的领用制度，做到帐物相符。2019　年学校在暑期粉刷教学楼、实训楼、宿舍楼外墙7000平方米、更换办公楼门38套，更换下水道盖板135米，新建烹饪实训室一个，费用48.5万元；铺设草坪700平方米，费用2.6万元；改造食堂库房40平方米，费用2.61万元；机房改造费用5.38万元；安装购买空调85台，购买电脑120台，购买一批烹饪实训设备9.2万元。我们将继续努力改善办学条件，为师生创造了一个良好的工作和学习环境。

8.2政策措施

学校定期召开会议，共同研究情况，协商解决难题，制订政策措施。学校实施人才强校战略，大力实施教师素质提高计划，科学规划教师的职业生涯，为教师的全面发展积极搭建各类平台，全面提升教师专业化素养，不断增强教师的职业成就感和幸福感，逐步锻造出一支能基本满足学校发展需要的专兼职结合的高素质教师队伍。制定并完善《海州中等专业学校教师奖励与考评办法》《海州中等专业学校兼职教师管理办法》《海州中等专业学校教学常规管理及奖惩制度》《海州中等专业学校教学教学质量评价制度》等制度，重新核定职业学校教职工编制，严格控制非专任教师人员比例，按照“核定编制、经费包干、合同用人”的原则，确保公共基础课教师与专业课教师比例适当。

9.特色创新

【案例一】“青春心向党.建功新时代”特别主题团日活动方案

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，紧紧围绕隆重庆祝中华人民共和国成立70周年、纪念五四运动100周年，以“青春心向党·建功新时代”为主题，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，精心策划开展深入有效、内容新颖、贴近青少年的宣传教育和实践活动，着力深化党的基本理论、基本路线、基本方略教育，着力深化党史、国史、社会主义发展史和中国青年运动史、湖北青年运动史教育，着力深化国情、形势政策和发展成就教育，引导广大青少年更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，不忘初心、牢记使命，为决胜全面建成小康社会、奋力谱写新时代湖北高质量发展新篇章而努力奋斗。

一、活动主题

青春心向党·建功新时代

二、活动时间

四月十七日

三、活动地点

连云港市革命纪念馆

四、参加人员

17级、18级团员代表

五、主要内容

1、齐唱国歌

2、参观瞻仰

3、“纪念五四运动100周年”主题微团课

4、团旗下的演讲

5、入团宣誓

6、团员寄语

7、齐唱团歌

8、互动展示

六、现场图片

七、教育影响

此次特别主题团日活动是“青春心向党.建功新时代”主题宣传教育活动的重要组成部分，通过活动的开展，广大团员青年坚定了理想信念，增强了听党话、跟党走的思想觉悟。

【案例二】　“共筑职教梦想培育港城工匠”职业教育活动月活动方案

一、活动月主题

主题：（与市局保持一致）职教活动月logo：（与市局保持一致）

二、举办单位

主办单位：连云港海州中等专业学校

协办单位：连云港市海庆中学、海州区润琦苑小区物管会、太阳雨集团展厅、连云港益科太阳能空调有限公司、连云港罗星塔机械有限公司

三、活动月时间

2019年5月1日至5月31日

四、活动月内容

1.　职业体验观摩：

时间：2019年5月18日上午09：30-11：00

地点：海州中专校园

出席人员：海庆中学部分学生；海州中专学前教育专业、国学专业的师生；海州中专部分领导及工作人员。

体验内容：

第一项：学生古筝表演；

第二项：绘画展演

第三项：竞赛获奖成果展示

2．优秀毕业生校园分享：

时间：2019年5月20日下午3:00

地点：校阶梯教

主讲人员：任里才

参加人员：海州中专部分师生

活动内容：任里才分享升学、成才、成功的经验。

3．公益活动进社区：

时间：2019年5月25日上午9:30-11:30

地点：海州区润琦苑小区

宣讲人员：陈长枝、贾永根、汽修师傅一名

参加人员：海州区润琦苑小区居民、海州区润琦苑小区物管管理人员

活动内容：健康饮食烹饪技艺咨询、家用电器使用与保养咨询、汽车日常保养咨询。

4．体验校企合作观摩活动：

时间：2019年5月22日、24日上午09：30-11：00

地点：太阳雨集团展厅、连云港益科太阳能空调有限公司、连云港罗星塔机械有限公司

出席人员：海州中专部分师生；太阳雨集团部分领导员工、连云港益科太阳能空调有限公司、连云港罗星塔机械有限公司

体验内容：第一项：太阳能与沼气技术利用第二项：机电技术应用

四、分工安排

1．海州中专教管处、招生培训处共同负责起草本校职业教育活动月方案。

2．海州中专校长室审核活动月方案。

3．海州中专教管处上报活动方案到市教育局职社处，待上级部门审核通过后，协同校招生办联系校内相关部门和教师开展工作。教管处负责职业体验、公益活动进社区两个活动项目；招生培训处负责优秀毕业生校园分享、体验校企合作观摩两个活动项目。

五、工作要求

精心策划，认真组织好活动月相关活动，紧密结合开展的主要活动，进行多层次，多角度的宣传，定期报送典型活动案例、职教故事、宣传报道案例等，努力通过主流媒体和新媒体的作用，达到展成就、扩影响、促发展的目的，与为本市的职业教育发展贡献一份力量。

连云港海州中等专业学校

2019年5月4日

海州中专举办2019年职业教育活动月活动

为弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，提升我校职业教育服务全市经济社会建设的能力，为实现“共筑职教梦想培育港城工匠”的发展目标做出一份努力，结合我校实际，我们在连云港市海庆中学、海州区西大岭党群服务中心以及太阳雨集团等几家公司的协助下比较顺利地完成了特色专业特色技能展演、特色专业知识公益宣讲活动进社区、优秀毕业生回校讲述自身事迹、毕业生进企业参观等职业教育活动月的活动任务。

这里主要介绍特色专业特色技能展演和特色专业知识公益宣讲活动进社区两个活动项目的完成情况。

一、特色专业特色技能展演

5月21日下午，我校国学专业、学前教育专业的优秀学生代表为海庆中学40余位毕业班学生献上了他们精彩的特色专业特色技能展演。

国学专业的同学们在李邵华、张琪两位老师的指导下将他们的笔墨纸砚在书吧里间的条形桌上放置、铺展好后，便在仿古的座椅上优雅地端坐好。5名风华正茂的女孩子和1名充满朝气的男孩子身穿淡雅的国学专业专用班服，神情温馨而淡定地提起蘸着墨水的毛笔在画纸上游走着。他们的形态与书吧的内设构成了特别自然而和谐的一幅画。

学前教育专业的2名仙子一般轻盈飘逸的女孩子在董燕、赵军勤两位主任的指引下将两架古筝和一块师生竞赛获奖的展板布置在书吧的走廊里，随后，两位美丽的女生便端庄而悠然地嵌入了两架古琴之间。悠扬的试琴音飘扬在教学楼间，一丝丝优美的遐思在空气中酝酿。

海庆中学匡信云老师带着几十个活泼可爱的学生来到了书吧。学生们先兴致勃勃地观看了我校同学们的精彩的技能展演，接着，他们就在学哥学姐们的指导下跃跃欲试了。书吧的室内、室外都充满了欢快而祥和的空气，整个互动的场面非常的热烈而感动人心。

二、特色专业知识公益宣讲活动进社区

为了积极响应市级教育主管部的《关于举办职业教育活动月的通知》的精神，进一步践行职业教育服务于民的要求，为方便社区居民生活添一份贡献，5月30日上午我校业职业教育活动月暨特色专业日常知识公益宣讲活动走进海州区西大岭社区。

上午九点，我校烹饪、电子、汽修三个专业的专业课教师在副校长陈琥、教管处主任董燕的带领下来到了西大岭社区党群服务中心，在服务中心工作人员王志英的安排和陪同下，在西大岭小区超市旁开展了营养与烹饪、家用电器使用与维修、汽车日常检修与保养的日常知识宣讲公益活动，用实际行动展现了职教人助人为乐、甘于奉献的精神风貌。

活动一开始，便吸引了大批社区居民来到活动现场，我校烹饪专业贾永根老师与大家分享了健康心得及合理膳食的建议。贾老师指出，每年立夏节气之后，可以多吃豆制品、蔬菜、水果以及粗粮，可提升免疫力，预防多种疾病。他还提醒社区居民，最好将每日盐的摄入量控制在6克以内，长期食用过多的盐，不利于身体健康。

我校汽修专业的王涛老师与大家分享了车辆运行前的检查、运行中的观察、运行后的保养等方面的知识，并给居民们提了夏日高温天气里驾驶员应如何保持平稳驾车状态从而增强行车安全意识的建议。

我校电子电工专业的孙里兵老师不仅专业地解答了居民咨询的问题，还结合家用电器安全使用与维修的宣传展板给居民们介绍了冰箱、空调、洗衣机、电饭锅、电熨斗、电风扇、电磁炉等家用电器的使用方法及保养常识，将安全意识推入居民心里。

宣讲活动中，居民们不断微笑点头，称赞这样的宣讲活动让他们很是受益。此次宣讲活动，不仅展现了我校专业课老师的良好形象，加深了社区居民们对海州中专校的了解，也为海州职业教育的进一步发展起到了一定的推动作用。

通过这一系列的活动，不仅锻炼了我们学生的能力，也扩大了我们学校在兄弟学校以及社会上其它各界的影响。

10.主要问题和改进措施

学校目前办学上存在的主要问题是：一是思想观念还没有从根本上转变。在办学中，还受传统办学理念和管理模式的影响，人才观、教学观、质量观不适应于职业教育的要求，特别是在体制改革、机制创新、教学改革上需要解放思想，更新观念，这是学校发展的前提。二是基础设施不够完善。虽然我们实行了“负债前行、滚动发展”的建校方针，但办学条件还是相对落后。特别是随着办学规模扩大，校园面积成了学校发展的瓶颈，教室、宿舍明显不够，教学用房和办公场所、体育活动场所严重缺乏，需要大量的资金投入。三是校内外实训基地建设需要进一步发展。需要扩充校园面积，建设校内实训基地，需要与政府、企业合作协商，拓展和稳定校外实训基地。四是重要专业面临调整，学前教育专业是学校的主打专业，然而随着教育改革的深化，省教育厅已经明确规定江苏省中职教育不再设置学前教育专业。面对如此形式，学校将对专业设置做出调整。学校具备开设学前教育专业巨大的师资队伍与诸多的硬件设施，学校计划开设音乐、舞蹈、美术等艺术类专业，这不仅充分利用现有的师资与设备，更是学校专业设置面对的现实情况的要求。

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